The journal Contextos Educativos will soon publish a special issue titled &ldquo\;Generative AI as a Cognitive Artifact: Implications for the Arts\, Creativity\, and Education\,&rdquo\; coordinated by Joao Queiroz\, Rosa de las Heras\, and Alfonso da Silva. The special issue will correspond to issue no. 38 (December 2026). Submissions will be accepted until September 15\, 2026\, inclusive.
The thematic lines included in this special issue are:
* AI-assisted creativity and the formation of new artistic cognitive niches.
* AI-generated visual culture: bias\, interpretation\, and meaning-making.
* Generative AI\, visual literacy\, and critical image education.
* Cognitive semiotics and creative pedagogy in the era of Generative AI.
* Artificial Intelligence\, artistic practices\, and distributed creativity.
In order for authors to align their submissions with these themes during the writing process\, it is necessary to consult the journal&rsquo\;s submission guidelines\, available at: \; submission guidelines
> https://publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos/about/submissions
\nLa Revista Contextos Educativos editará\; pró\;ximamente un monográ\;fico titulado "La IA Generativa como Artefacto Cognitivo: Implicaciones para las Artes\, la Creatividad y la Educació\;n"\, coordinado por Joao Queiroz (Universidad Federal Juiz de Fora\, Brasil)\, Rosa de las Heras (Universidad Autó\;noma de Madrid) y Alfonso da Silva (Universidad de La Rioja)\, que se corresponderá\; con el nú\;mero 38 (diciembre 2026). El monográ\;fico admite enví\;os hasta el 15 de septiembre de 2026 inclusive.
Las lí\;neas temá\;ticas que incluye este monográ\;fico son:
Se puede presentar el texto a travé\;s de la plataforma habilitada para tal fin: https://publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos/about/submissions
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