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SUMMARY:Representaciones mentales
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DESCRIPTION:<p><strong>REPRESENTACIONES</strong>&nbsp\;<strong>MENTALES</strong>&nbsp\;(Lunes 8 de noviembre\, 5pm Buenos Aires):</p>\n\n<p><strong>Laura Kaczer&nbsp\;</strong></a>(Conicet-UBA):&nbsp\;<strong>Neurobiolog&iacute\;a del l&eacute\;xico mental</strong></p>\n<p>La comunicaci&oacute\;n humana utiliza un sinf&iacute\;n de palabras diferentes para transmitir nuestras ideas y nuestras experiencias. El l&eacute\;xico mental contiene estas palabras y significados\, y puede almacenar muchas m&aacute\;s a lo largo de nuestra vida...&iquest\;Pero c&oacute\;mo lo hace? En esta charla abordaremos experimentos emblem&aacute\;ticos que han permitido determinar c&oacute\;mo nuestro cerebro puede almacenar y acceder a las palabras de un modo tan eficiente. En particular\, para pensar en la representaci&oacute\;n interna de las palabras desde un abordaje neurobiol&oacute\;gico nos referiremos a experimentos psicoling&uuml\;&iacute\;sticos asociados al registro no-invasivo de la actividad cerebral. Asimismo\, discutiremos sobre experimentos de aprendizaje de nuevas palabras que realizamos en nuestro laboratorio.&nbsp\;</p>\n\n<p><strong>Mariela Dest&eacute\;fano&nbsp\;</strong></a>(Conicet-UBA):&nbsp\;<strong>Capacidades conceptuales: entre el enfoque enraizado y el simb&oacute\;lico.</strong></p>\n<p>En el marco de la ciencia cognitiva se ha propuesto que nuestras capacidades conceptuales estar&iacute\;an enraizadas en otras capacidades tales como las sensitivas\, perceptivas\, motoras y afectivas. M&aacute\;s all&aacute\; de las particularidades que tengan las distintas propuestas enraizadas\, todas se contraponen al enfoque cl&aacute\;sico seg&uacute\;n el cual a las capacidades conceptuales subyacen representaciones simb&oacute\;licas que son independientes de los sistemas modales del cerebro. Sin embargo\, tal como sostiene Barsalou\, es improbable que el enfoque enraizado tenga &eacute\;xito sin el compromiso con elementos propios del enfoque cl&aacute\;sico\, de modo que uno de los grandes objetivos explicativos de los defensores de la cognici&oacute\;n enraizada es encontrar el modo de compatibilizar ambos enfoques. El objetivo de esta charla es elucidar en qu&eacute\; consiste una representaci&oacute\;n conceptual con el fin de aportar claridad al debate sobre las capacidades conceptuales enraizadas. Desarrollar&eacute\; y evaluar&eacute\; la idea de que una representaci&oacute\;n es conceptual si puede combinarse sistem&aacute\;ticamente para formar nuevas estructuras representacionales y si se puede utilizar en tareas psicol&oacute\;gicas con independencia del est&iacute\;mulo. Hacer jugar en este debate un criterio de m&iacute\;nima de representaci&oacute\;n conceptual contribuir&iacute\;a\, en parte\, a clarificar algunos elementos de juicio a favor de una u otra posici&oacute\;n sobre la cognici&oacute\;n enraizada.</p>\n\n<p>Las charlas y discusi&oacute\;n ser&aacute\;n en espa&ntilde\;ol. Para recibir el link Zoom\, la inscripci&oacute\;n es necesaria.&nbsp\;</p>\n\n<p><strong>Seminario mensual "Construyendo puentes entre la&nbsp\;Filosof&iacute\;a y la Neurociencia"</strong></p>\n\n\n<p>Organizadores:</p>\n<p>Francisco Gallo</a>\, Lab Sue&ntilde\;o y Memoria\, Instituto Tecnol&oacute\;gico de Buenos Aires</p>\n<p>Marina Trakas</a>\, Instituto de Investigaciones Filos&oacute\;ficas\, Consejo Nacional de Investigaciones Cient&iacute\;ficas y T&eacute\;cnicas</p>\n
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